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livre de Sophie Coignard sur l'Education

 

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Auteur Sujet :

livre de Sophie Coignard sur l'Education

n°277735
Rinaldo2
Posté le 26-01-2011 à 09:22:24  profil
 

dans un livre à paraître le 26 janvier ("Le Pacte immoral" ), Sophie Coignard, journaliste, a mené l'enquête sur l'Education Nationale. Elle y dénonce des faits dont on soupçonnait l'existence, et qui sont avérés par ses recherches. A savoir:
- l'Education Nationale a été prise en main par des pédagogues, des gauchistes, des anciens patrons, et des syndicats; ces gens-là n'ont pas le sens de l'intérêt général des enfants.
- les ministres de l'Education Nationale sont impuissants. ils n'ont aucune autorité, ils sont voués à faire des réformes qui ne seront pas appliquées.
- depuis des années, les seules réformes n'ont eu qu'un seul but: réduire les dépenses! et ceci au détriment de la cohérence et de la qualité de l'enseignement!
- le Ministère pratique avec habileté l'hypocrisie et le mensonge, en occultant la réalité dramatique de l'illettrisme!!!
- les gens riches se moquent de la dégradation du système, car ils mettent leurs enfants dans des écoles privées qui fonctionnent à l'ancienne, au niveau de la pédagogie et de l'autorité.
- les politiciens de gauche ne sont pas les derniers à mettre leurs enfants dans les écoles privées
- pendant ce temps, en banlieue, des professeurs inexpérimentés tentent d'appliquer l'idéologie des pédagogos, au détriment d'enfants déjà défavorisés, qui n'apprennent rien.

n°277905
ElDuendeIo​co
Posté le 26-01-2011 à 11:15:46  profil
 

Rinaldo2 a écrit :

dans un livre à paraître le 26 janvier ("Le Pacte immoral" ), Sophie Coignard, journaliste, a mené l'enquête sur l'Education Nationale. Elle y dénonce des faits dont on soupçonnait l'existence, et qui sont avérés par ses recherches. A savoir:
- l'Education Nationale a été prise en main par des pédagogues, des gauchistes, des anciens patrons, et des syndicats; ces gens-là n'ont pas le sens de l'intérêt général des enfants.
- les ministres de l'Education Nationale sont impuissants. ils n'ont aucune autorité, ils sont voués à faire des réformes qui ne seront pas appliquées.
- depuis des années, les seules réformes n'ont eu qu'un seul but: réduire les dépenses! et ceci au détriment de la cohérence et de la qualité de l'enseignement!
- le Ministère pratique avec habileté l'hypocrisie et le mensonge, en occultant la réalité dramatique de l'illettrisme!!!
- les gens riches se moquent de la dégradation du système, car ils mettent leurs enfants dans des écoles privées qui fonctionnent à l'ancienne, au niveau de la pédagogie et de l'autorité.
- les politiciens de gauche ne sont pas les derniers à mettre leurs enfants dans les écoles privées
- pendant ce temps, en banlieue, des professeurs inexpérimentés tentent d'appliquer l'idéologie des pédagogos, au détriment d'enfants déjà défavorisés, qui n'apprennent rien.



Tu puises tes sources dans quel canard doriotiste, Kam'rad?  :o  :o

 elduendeloco:4  elduendeloco  dath kador


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Diem perdidi 3 Fruidor, St Brocoli
n°279185
RevolteFac​eAuSysteme​89
Loquendi libertatem custodiam
Posté le 30-01-2011 à 09:19:09  profil
 

Rinaldo2 a écrit :

dans un livre à paraître le 26 janvier ("Le Pacte immoral" ), Sophie Coignard, journaliste, a mené l'enquête sur l'Education Nationale. Elle y dénonce des faits dont on soupçonnait l'existence, et qui sont avérés par ses recherches. A savoir:
- l'Education Nationale a été prise en main par des pédagogues, des gauchistes, des anciens patrons, et des syndicats; ces gens-là n'ont pas le sens de l'intérêt général des enfants.
- les ministres de l'Education Nationale sont impuissants. ils n'ont aucune autorité, ils sont voués à faire des réformes qui ne seront pas appliquées.
- depuis des années, les seules réformes n'ont eu qu'un seul but: réduire les dépenses! et ceci au détriment de la cohérence et de la qualité de l'enseignement!
- le Ministère pratique avec habileté l'hypocrisie et le mensonge, en occultant la réalité dramatique de l'illettrisme!!!
- les gens riches se moquent de la dégradation du système, car ils mettent leurs enfants dans des écoles privées qui fonctionnent à l'ancienne, au niveau de la pédagogie et de l'autorité.
- les politiciens de gauche ne sont pas les derniers à mettre leurs enfants dans les écoles privées
- pendant ce temps, en banlieue, des professeurs inexpérimentés tentent d'appliquer l'idéologie des pédagogos, au détriment d'enfants déjà défavorisés, qui n'apprennent rien.



Pavé coup de poing !
Les médias n'en parlent pourtant presque pas...


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Mandela Day (A la base, Jean-Luc Kador)
n°279514
Un institu​teur
Posté le 31-01-2011 à 07:23:20  profil
 

Tu puises tes sources dans quel canard doriotiste, Kam'rad?

Doriot c'était pas l'ancien coco ?
Ah...ces gens de gauche, savent pas se tenir.
Prend toujours les mauvaises références le Elduendeloco. wahoo:{}

n°280133
NyaW
Posté le 02-02-2011 à 10:30:25  profil
 

Encore les mêmes idioties...

Ca tombe même dans la théorie du complot maintenant.

Citation:

l'Education Nationale a été prise en main par des pédagogues, des gauchistes, des anciens patrons, et des syndicats


Que l'éducation nationale soit prise en main par des pédagogues c'est un peu normal non ? Je vous rappelle que tous les enseignants sont des pédagogues...
Quant aux syndicats, tout le monde sait qu'ils sont impuissants dans l'éducation nationale (sinon, il n'y aurait pas de grève). Les syndicats n'ont aucune influence, tout comme l'avis des enseignants n'a aucune valeur aux yeux de la hierarchie.

Citation:

le Ministère pratique avec habileté l'hypocrisie et le mensonge, en occultant la réalité dramatique de l'illettrisme!!!


N'importe quoi.

Citation:


les gens riches se moquent de la dégradation du système, car ils mettent leurs enfants dans des écoles privées qui fonctionnent à l'ancienne, au niveau de la pédagogie et de l'autorité.


Et voilà, l'éternelle rengaine des personnes qui pensent que de-leur-temps-tout-était-mieux -parce que-ca-a-engendré-leur-petite-personne....
Je serai encore, et toujours, curieuse d'apprendre quelles sont cette fameuse pédagogie et cette fameuse autorité qui existaient avant et n'existent plus maintenant.

Citation:


 pendant ce temps, en banlieue, des professeurs inexpérimentés tentent d'appliquer l'idéologie des pédagogos, au détriment d'enfants déjà défavorisés, qui n'apprennent rien.


Et puis, il serait temps de sortir un peu du cliché échec scolaire = enfants défavorisés = banlieue.
Car ça masque le fait qu'il existe des ZEP aussi dans les petites villes, des écoles qui recueillent des enfants en grosses difficultés dans les campagnes, et on oublie aussi les ZEP rurales.
La misère engendre souvent l'échec scolaire, mais la misère ne se trouve pas qu'en banlieue. Même si elle est médiatiquement plus intéressante...

n°280134
logaro2
Posté le 02-02-2011 à 10:58:46  profil
 

Chapitre 21
Les écoles actives bilingues de Paris (EAB)

Quand j’eus connaissance de la menace contre Anne Nerenz, je n’hésitai pas à consulter notre  «  Bible » pour avoir le numéro de téléphone personnel d’un membre du gouvernement. Ce fut, cette année-là, Alain Madelin, Ministre de l’Economie et des Finances dans le gouvernement Juppé.

Son fils fréquentait une «  école active bilingue » (EAB) : l’école de la rue du Théâtre, à Paris. Nous avions trois école bilingues dans le programme : celle du Parc Monceau, celle de la rue de la Pompe et celle du Théâtre. Les classes qui participaient au programme comprenaient des enfants venant de différents milieux : artistique, show business, ambassades, monde politique ( députés, ministres, chefs d’état), cadres supérieurs de grandes sociétés, en un mot, de parents à la célébrité connue, aux moyens exceptionnellement élevés et au pouvoir très étendu. C’était la crème de la crème, le haut du panier. « The best of society ».




Puis, elle ajouta dans un éclair de lucidité : « Nos parents n’auraient pas le temps de s’occuper d’un enfant américain, beaucoup n’ont déjà pas le temps de s’occuper des leurs ! »

Ce fut le cas de toutes les Ecoles Actives Bilingues de Paris. Etablies souvent à la hâte par une équipe pédagogique pour satisfaire les besoins d’une population qui exigeait un enseignement bilingue pour leurs enfants,  elles se trouvaient dans les beaux quartiers mais dans des immeubles privés, loués à prix d’or. Quelques appartements rapidement modifiés suffirent pour lancer le système. Le coût de l’instruction était, par conséquent très élevé, pour couvrir les frais. Mais toutes étaient subventionnées avec une convention de l’état qui réglait les salaires des professeurs.


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