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Littérature de jeunesse à l'école

 

Les journaux télévisés de France 2 : neon12121, 1 utilisateur anonyme et 35 utilisateurs inconnus

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Auteur Sujet :

Littérature de jeunesse à l'école

n°60188
Profil sup​primé
Posté le 10-09-2006 à 20:49:49  
 

Dans les écoles et les collèges français, les professeurs doivent désormais être sensibilisés à la littérature de jeunesse. Les professeurs de français en collège doivent ainsi faire lire au moins une œuvre de littérature de jeunesse à leurs élèves. Des titres sont conseillés dans les programmes officiels édités par le Ministère de l'Éducation Nationale.

--> il faudrait ajouter ici qu'en Primaire, la demande est beaucoup plus importante : les enseignants de cycle 3 par exemple, doivent faire lire 10 œuvres (albums, romans, contes...) par an aux élèves (œuvres travaillées en classe avec tous les élèves). De plus, ils doivent permettre aux élèves de lire, en plus, 10 œuvres de façon plus libre ; pour ces 10 livres, les élèves ne choisissent pas tous les mêmes, les livres ne sont pas travaillés collectivement en classe ; les enseignants doivent permettre aux enfants de les lire en les aidant par exemple à choisir dans la bibliothèque de l'école.


Depuis 2002, le Ministère édite aussi une liste destinée aux enseignants des écoles élémentaires. Lors de son apparition cette liste a été vivement contestée aussi bien par des auteurs que par des libraires, des éditeurs ou par certains enseignants. Avec 180 titres elle était considérée comme trop restrictive, on pouvait craindre qu'elle ne fige le paysage littéraire. En 2004, une actualisation, sous la direction de Christian Poslaniec a élargi les recommandations à 300 titres.

La liste de 300 livres proposés par le Ministère en 2004 ne concerne que le cycle 3 de l'école primaire (CE2-CM1-CM2) ce qui veut dire qu'il y a beaucoup plus que 300 livres si l'on tient compte des deux autres cycles (cycle 1 avecla maternelle et cycle 2 avec Grande section de maternelle, CP et CE1). Néanmoins, il est vrai que c'est surtout pour le cycle 3 que le Ministère a produit des documents (comme les documents d'application Littérature cycle 3 et le document d'accompagnement "LIre et écrire au cycle 3".Il faut préciser qu'il s'agit là d'une liste à titre indicatif.

http://fr.wikipedia.org/wiki/L [...] e_jeunesse

n°60190
Profil sup​primé
Posté le 10-09-2006 à 20:56:31  
 
n°60374
KMnO4
Posté le 11-09-2006 à 19:39:08  profil
 

merci, très instructif, j'aurais pas cru ça de l'éducation nationale !!

n°60453
Profil sup​primé
Posté le 11-09-2006 à 23:08:15  
 

KMnO4 a écrit :

merci, très instructif, j'aurais pas cru ça de l'éducation nationale !!



et certains oseront dire qu'on ne donne pas le gout de la lecture dans les écoles...

n°60485
Ruut
Notre futur, l'espace
Posté le 12-09-2006 à 08:30:52  profil
 

Le goût de la lecture dépend grandement des talents d’orateur du lecteur.

n°60569
florise
Posté le 12-09-2006 à 15:53:47  profil
 

Ruut a écrit :

Le goût de la lecture dépend grandement des talents d’orateur du lecteur.



Amen.

n°60576
Profil sup​primé
Posté le 12-09-2006 à 17:16:32  
 

Ruut a écrit :

Le goût de la lecture dépend grandement des talents d’orateur du lecteur.



euh... là il s'agit de lecture suivie (donc lecture individuelle et silencieuse) :)
cela dépend plutôt de la richesse et de la qualité des oeuvres proposées :p

n°60763
Profil sup​primé
Posté le 13-09-2006 à 14:31:33  
 

en ce moment "le faucon déniché"

n°60882
KMnO4
Posté le 13-09-2006 à 19:28:36  profil
 

j'ai offert "le magasin zinzin" aux jumelles, c'est un vrai bonheur ! merci  du conseil ;)

n°60949
Profil sup​primé
Posté le 13-09-2006 à 22:08:04  
 

un petit extrait de ce livre :)

medium_magasin_zinzin1

medium_magasin_zinzin2

medium_2226071016.01.mzzzzzzz.2

n°61085
Didasco
Posté le 14-09-2006 à 22:57:54  profil
 

Citation:

Les professeurs de français en collège doivent ainsi faire lire au moins une œuvre de littérature de jeunesse à leurs élèves. Des titres sont conseillés dans les programmes officiels édités par le Ministère de l'Éducation Nationale.

Oui , en lecture cursive, c'est à dire non notée. Ca peut effectivemeent amener un élève en difficulté à lire . il fautr leur donner une liste et les inciter à lire, à fairee un exposé, et à en rendre compte par une note valorisante
 Pour le reste, il me semble préférable de faire lire de la vraie littérature, adaptée au jeune public, et surtout bien expliquée ( c'st le travail dun professeur).
Le problème vient en effet du manque d'horaire dans les nouveaux programmes  et dépasser quatre à cinq oeuvres par an dans une classe correcte, dans le programme, relève de l'exploit. Difficile de trouver une place pour la littérature jeunesse, jentends par ce terme une oeuvre rédigée uniquement pur les jeunes.( il y a de la littérature "adulte" traditionnnellement affectée aux jeunes, Jules Verne par exemple).
En 6ème, il existe quelques oeuvres intelligentes, qui ne font pas de démagogie et de culture au rabais  comme Vendredi ou la vie sauvage. Le petit Nicolas est pas mal non plus.
En 3ème ,  qui plus est pour des élèves amenés à passer en seconde, il est impensable de caser ce type de littérature dans le programme, alors qu'il faut déjà ( instructions officielles) étudier un recueil de nouvelles, un roman français, un roman étranger, un recuiel de poésie, une oeuvre argumentative, les initier aux genres etc..
L'autre problème de la littérature jeunesse est qu'elle est illisible pour le prof, spécialiste et amateur de littérature , qui dort généralement  à la deuxième page :D

n°61208
KMnO4
Posté le 15-09-2006 à 19:17:38  profil
 



il y en a un autre du même auteur ! Museum !

n°61210
Mayaserana
pourquoi tant de haine?
Posté le 15-09-2006 à 19:23:23  profil
 

Didasco a écrit :

Citation:


En 6ème, il existe quelques oeuvres intelligentes, qui ne font pas de démagogie et de culture au rabais  comme Vendredi ou la vie sauvage. Le petit Nicolas est pas mal non plus.

Citation:


Le petit Nicolas, c'est plus pour les primaires, non? Moi je les ai tous lus en CM, il me semble que comme ça se passe en primaire, c'est plus adapté à des élèves de CM...
Vendredi, je l'ai étudié en 6e, j'en ai un souvenir ensoleillé, c'est vraiment un livre à faire lire aux élèves!!!


---------------
Tu es ma lumière dans le noir, tu es ma chaleur au coeur de l'hiver, je ne pourrais vivre sans toi, merci EdF!
n°61214
Didasco
Posté le 15-09-2006 à 19:40:18  profil
 

Mayaserana a écrit :

Le petit Nicolas, c'est plus pour les primaires, non? Moi je les ai tous lus en CM, il me semble que comme ça se passe en primaire, c'est plus adapté à des élèves de CM...
Vendredi, je l'ai étudié en 6e, j'en ai un souvenir ensoleillé, c'est vraiment un livre à faire lire aux élèves!!!


le petit Nicolas peut se lire en primaire, mais certains procédés de langue , d'humour, peuvent faire l'objet d'une analyse textuelle un peu plus poussée en 6ème , de même qu'on peut étudier le Médecin malgré lui en CM2 ou au collège. De plus, la 6ème est souvent une classe de consolidation. Il y a en 6ème des élèves qui comprennet difficilement le langage usuel, qui ne savent pas du tout repérer l'ironie, alors que d'autres sont capables de lire l'Odyssée intégralement ( en traduction quand même  :D )
Pour Tournier, nous sommes d'accord : pas de concession sur la richesse de l'"écrituree, des symboles, sur la qualité du français.  la seule concession réside dans la simplification de la trame narrative, vraiment une oeuvre non démagogique, formatrice, et qui plaît aux élèves. Une  parabole sur la vie sociale, une source de débats fructueux avec les autres élèves et avec le professeur.

n°61246
Profil sup​primé
Posté le 15-09-2006 à 22:58:10  
 

La Bibliothèque rose est une collection de livres pour jeunes enfants, éditée par Hachette.

La collection est créée par Louis Hachette en 1856 après un voyage en train en compagnie de Napoléon III et du comte de Ségur. L'idée germe lorsque ce dernier lui parle des histoires que sa femme invente pour ses propres enfants. Ainsi, le premier ouvrage publié par la collection (qui n'acquiert sa couleur rose que quatre ans plus tard) est signé par la comtesse de Ségur: Nouveaux contes de fées.

Les livres les plus célèbres de cette série sont ceux écrits par Enid Blyton (Le Club des Cinq, Oui-Oui, Le Clan des Sept…). On compte également la série de Fantômette (créée en 1960 par Georges Chaulet), de Titeuf, de Jojo lapin…

La collection Bibliothèque verte a été créée en 1924, dans un premier temps pour une littérature destinée plutôt aux garçons, puis se recentrant sur les enfants plus grands après la Seconde Guerre mondiale.

http://www.bibliothequerose.com/

n°61323
Mayaserana
pourquoi tant de haine?
Posté le 16-09-2006 à 18:20:30  profil
 


 anonyme34:2  c'est vraiment bien, les bibliothèques rose et verte!


---------------
Tu es ma lumière dans le noir, tu es ma chaleur au coeur de l'hiver, je ne pourrais vivre sans toi, merci EdF!
n°61373
Profil sup​primé
Posté le 17-09-2006 à 00:42:17  
 

Père Castor

Le Père Castor est une collection de l'éditeur Flammarion qui publie depuis 1936 des ouvrages bon marché pour les enfants de 1 à 10 ans

Le fondateur
Le fondateur de la collection est Paul Faucher (1898-1967), pionnier de l'Éducation nouvelle, qui avait en 1927, lancé la collection Éducation chez le même éditeur. C'était un passionné des thèses du pédagogue tchèque Frantisek Bakulé, dont il épousera l'assistante, Lida Durdikova, en 1933.

En 1946, après la parution d'une centaine d'albums, Paul Faucher ouvre le Centre de recherche biblio-pédagogique de l'Atelier du Père Castor et, l'année suivante, l'École du père Castor.


Les collections
En 1948, il lance la collection les Enfants de la Terre avec comme premier titre Apoutsiak le petit flocon, par Paul-Émile Victor. Viennent ensuite la découverte du mode de vie d'un enfant pygmée (Mangazou), d'après les récits d'un chercheur du Musée de l'Homme, Raoul Hartweg, puis d'un jeune Indien (Amo) en 1951. Suivront Jan de Hollande, Grégoire, petit paysan du Moyen Âge, en 1959, le petit Italien Antonio en 1961, l'Antillais Féfé en 1962.

Pour les plus jeunes, le Père Castor s'est fait depuis 1952 une spécialité de l'imagier pour inciter l’enfant à la découverte du monde qui l’entoure.

Certains albums sont devenus des classiques du livre jeunesse (Roule galette, Michka, Marlaguette, Mélanie souris, Les Bons amis,…) et font l'objet de rééditions régulières, depuis 1989 accompagnées de cassettes audio, puis de CD audio. Ils ont même fait l'objet d'adaptations en dessin animé sous le titre les Belles Histoires du Père Castor. L'objectif de la collection divisée en « premières lectures » et « secondes lectures » est d’accompagner les enfants vers la lecture autonome.

Le succès intemporel de la collection a incité, dans les années 1980, l'éditeur à développer en parallèle trois collections de romans en poche :

Castor Benjamin, à partir de 3 ans, des livres de 32 à 48 pages avec des illustrations colorées
Castor Cadet, à partir de 7 ans, abordant des sujets d’actualité et des sujets proches de la vie quotidienne (l’amitié, la tolérance, la compétition…)
Castor Poche, pour les pré-adolescents.
Certains titres de la collection Castor Poche apparaissant dans la bibliographie de référence du ministère de l'Éducation nationale.


L'esprit Père Castor
Après la disparition de Paul Faucher en 1967, c'est son fils François qui lui succède jusqu'à sa retraite en 1996. Il a été remplacé par Hélène Wadowski, venue des éditions Nathan.

Une association des Amis du Père Castor a été fondée par François Faucher et travaille à l'aménagement de La Maison du Père Castor, installée dans le moulin de Forgeneuve, à Meuzac près de Limoges. Cette maison est destinée à recueillir les archives, présenter des expositions et organiser colloques et ateliers pédagogiques. L'association réédite également les textes fondateurs de Paul Faucher, ainsi que les albums, devenus introuvables, de Frantisek Bakulé.

L'école du père Castor ferme en 1961, mais une de ses enseignantes, Nina Rist, prolongera l'expérience à Antony.

n°61551
Profil sup​primé
Posté le 17-09-2006 à 23:48:35  
 

la femme chocolat a écrit :

ah ! le Père castor !  love:{}



Roule galette :)

n°61653
Profil sup​primé
Posté le 18-09-2006 à 19:35:05  
 

L'école des loisirs

L'Ecole des loisirs est un éditeur français de livres de jeunesse. Son siège est situé 11 rue de Sèvres (Paris 6e).
A ce jour, l’école des loisirs possède un fonds vivant de plus de 3500 titres et publie 250 nouveautés par an.

Collections
Elle est également diffuseur des éditions Kaléidoscope et du belge Pastel. Elle édite quelques albums documentaires dans la collection "Archimède". Ses albums pour enfants sont réédités au format poche dans la collection "Lutin poche". Pour les enfants, les romans sont répartis entre la collection "Mouche" (premières lectures) et la collection "Neuf". Les adolescents se retrouvent dans les titres de la collection "Médium".

La plupart des titres appartiennent à la littérature francophone (française et belge essentiellement) ; quelques traductions trouvent leur place au catalogue comme les romans anglais d'Anne Fine. On y retrouve des grands classiques des années 1960-1970 comme Tomi Ungerer, Arnold Lobel, Léo Lionni, Robert Kraus, ...

L'éditeur, tout en se positionnant dans le monde de la lecture-loisir et non dans le créneau de l'édition pédagogique, travaille beaucoup avec le monde enseignant et y bénéficie d'un public privilégié. Une cinquantaine d'ouvrages figurent au catalogue des "ouvrages recommandés par le ministère de l'Éducation nationale pour le cycle III", près de 70 ont été sélectionnés pour les collégiens. L'École des loisirs édite également en direction des enseignants des ouvrages pédagogiques destinés à inciter à l'apprentissage de la lecture par les albums.

Principaux auteurs
Parmi les auteurs au catalogue, on peut citer : Claude Ponti, Grégoire Solotareff, Nadja, Olga Lecaye, Kitty Crowther, Philippe Corentin, Carl Norac, Brigitte Smadja, Moka, Rascal, Claude Boujon, Alan Mets, Bénédicte Guettier, Mario Ramos, Lois Lowry, Marie-Aude Murail, Yak Rivais, Susie Morgenstern, et des écrivains connus aussi dans le monde de la littérature adulte comme Marie Desplechin, Christian Oster, Agnès Desarthe...

Historique
1963 : A la faveur d’une visite à la Foire de Francfort, prise de conscience des limites spécifiques du livre scolaire pour la pratique de la lecture et découverte des potentialités de la littérature jeunesse. Les contacts pris avec l’école maternelle française et avec les héritiers de la pédagogie Freinet vont achever de nous convaincre qu’à côté du livre scolaire à finalité didactique, à objectif obligatoire, uniformisant, orienté vers le savoir, il y aurait place, de façon complémentaire et équilibrante, pour des livres à dominante émotionnelle, relationnelle, à finalité aléatoire mais diversifiant parce qu’interprétables selon l’humeur et les aptitudes de chacun : des livres de vie par procuration, des livres de mieux-être. Ces livres issus de la littérature de divertissement (dite « de jeunesse ») devaient cependant en être démarqués pour plus d’efficacité culturelle. Cette réflexion est à l’origine de la création de l’école des loisirs.

1965 : Création de l’école des loisirs. A partir d’une première sélection de livres édités à l’étranger, définition d’une politique éditoriale valorisant les créateurs d’histoires en images, prenant appui sur la contribution des maquettistes dès la conception du livre. Elaboration de nouvelles normes éditoriales de diversification, stricte comptabilisation des coûts et appréciation des possibilités de vente à court terme, tout en substituant à la recherche de best-sellers celle de long-sellers. Du point de vue commercial on pouvait compter à priori sur les écoles maternelles et sur les bibliothèques parcimonieusement réparties sur le territoire français. Mais il fallait progressivement fidéliser de nouvelles générations de jeunes lecteurs et à s’y impliquer avec l’aide de nouveaux médiateurs convaincus. D’où un programme échelonné tout au long de l’enfance, sur plusieurs années.

1965-1973 : L’effort de création est limité à un fonds d’albums et à des textes de premières lectures.

1974 : Transformation de la librairie L’Echo, 13 rue de Sèvres, en librairie Chantelivre, première librairie spécialisée pour enfants créée en France.

1975 : l’école des loisirs publie la première collection de poche pour la jeunesse en France, Renard Poche, en partenariat avec la collection allemande Rowholt. En 1978, elle comptera 120 titres pour jeunes lecteurs de 3 à 13 ans.

1977 : Lancement de la première collection d’une sélection d’albums au format réduit uniformisés et brochés, parallèlement à l’édition originale cartonnée, avec un décalage de parution de 12 à 24 mois : Lutin Poche.

1978 : Création de la Bibliothèque Documentaire et de la collection des Classiques Abrégés destinées aux jeunes de collèges. Des nouvelles et des romans pour adolescents et pour jeunes adultes trouvent place progressivement dans le catalogue.

1980 : restructuration du catalogue en albums et livres cartonnés d’une part, en éditions brochées au format de poche d’autre part, répartis en dix collections par niveau de lecture progressif de la petite enfance aux jeunes adultes dont Neuf, Neuf en poche, Médium, Médium Poche, Majeur et Majeur Poche.

1981 : l’école des loisirs créé le premier club de lecture pour la jeunesse : Kilimax, suivi, de la petite enfance à l’adolescence par Bébémax, Minimax, Animax, Maximax et, en 1992, Médium club. Puis Titoumax en 2003.

1987 : Création de la collection Mouche de premières lectures (7 à 9 ans) entre Lutin Poche et Neuf.

1988 : Création d’un bureau éditorial à Bruxelles qui publie des albums sous l’imprint PASTEL.

1989 : Naissance et diffusion des éditions Kaléidoscope.

1990 : Un incendie chez Eurodispatch, le logisticien de l'éditeur, détruit les ¾ du stock (3 416 000 volumes). Le stock de première urgence sera reconstitué en 4 mois.

1992 : La distribution est confiée au Seuil. L'éditeur garde la maîtrise de la promotion et de sapolitique commerciale. Création de la collection d’albums documentaires Archimède, des livres de non-fiction mettant en relief l’aspect relationnel de l’information.

1994 : Lancement de la collection Loulou et compagnie, pour les tout-petits. Création d’une filiale à Francfort, Moritz Verlag, appelée à publier des albums de l’école des loisirs en allemand.

1995 : Création de la collection Théâtre, publiant des textes de théâtre contemporain pour jeune public.

1998 : Création d’une filiale à Barcelone, Editorial Corimbo, qui publie des albums de l’école des loisirs en castillan et en catalan.

1999 : Création d’une filiale à Milan, Babalibri, qui publie les albums de l’école des loisirs en italien.

2001 : Création de la Petite Bibliothèque de l’école des loisirs rassemblant des « classiques » en petit format à petit prix.

2005 : Création de la collection « Belles Vies », des biographies de grandes figures de l’Histoire à destination des adolescents.

http://www.ecoledesloisirs.fr/index.html

n°61673
Tatiana Ri​vka
Posté le 18-09-2006 à 20:21:52  profil
 


Message édité par Tatiana Rivka le 18-09-2006 à 20:23:08
n°61734
KMnO4
Posté le 18-09-2006 à 22:14:14  profil
 



je savais pas que c'était si vieux !!!! 1956 !!!!  ouch:{}

n°61916
Profil sup​primé
Posté le 19-09-2006 à 22:30:43  
 
n°61992
Profil sup​primé
Posté le 20-09-2006 à 12:30:52  
 

Le Club des Cinq est une série de romans policiers écrits par Enid Blyton et sa série la plus connue. Les livres décrivent les aventures d'un groupe de quatre enfants détectives et de leur chien. Blyton écrit les premiers livres de la série dans les années 1940 et certains des concepts qu'on y retrouve reflètent cette époque.

Trois des enfants, Julian, Dick et Anne sont cousins. Durant leur vacances, ils sont régulièrement envoyés chez leur tante Fanny et leur oncle Quentin (chercheur ou savant). Leur fille, Georgina, est un garçon manqué, plus souvent connue comme « George ». Les enfants sont suivis par le chien de George : Timmy. À chaque fois qu'ils sont réunis, ils se retrouvent obligés de résoudre un crime grave ayant lieu dans le voisinage. Parfois le crime se produit près de la maison de George où non loin de l'île que possédent les parents de George. À d'autres occasions, les enfants partent en camping.

Lors de l'écriture de ces livres, Blyton a toujours dit que le personnage de George est basée sur une fille ayant réellement existé. À la fin de sa vie, elle admit que cette fille était en fait elle-même.

Il est dit que pour le château Kernach (Kirrin Castle en anglais, c'est le nom de famille des enfants, ce qu'on ne retrouve pas dans la version française), Enyd Blyton se serait inspirée du château de Cofre, une vielle forteresse normande dans le Dorset.

La série comporte 21 livres, dans leur ordre chronologique:

Five on a Treasure Island (1942, Le club des cinq et le trésor de l'île)
Five Go Adventuring Again (1943, Le club des cinq)
Five Run Away Together (1944, Le club des cinq contre-attaque)
Five Go To Smuggler's Top (1945, Le club des cinq en vacances)
Five Go Off In A Caravan (1946, Le club des cinq et les saltimbanques)
Five on Kirrin Island Again (1947, Le club des cinq joue et gagne)
Five Go off to Camp (1948, Le club des cinq va camper)
Five Fall into Adventure (1949, Le club des cinq et les gitans)
Five Get Into Trouble (1950, Le club des cinq en péril)
Five On A Hike Together (1951, Le club des cinq en randonnée)
Five Have A Wonderful Time (1952, Le club des cinq en roulotte)
Five Go Down to the Sea (1953, Le club des cinq au bord de la mer)
Five Go to Mystery Moor (1954, La locomotive du club des cinq)
Five Have Plenty of Fun (1955, Enlèvement au club des cinq)
Five on a Secret Trail (1956, Le club des cinq se distingue)
Five Go to Billycock Hill (1957, Le club des cinq et les papillons)
Five Get into a Fix (1958, Le club des cinq aux sports d'hiver)
Five on Finniston Farm (1960, Le club des cinq et le coffre aux merveilles)
Five Go to Demon's Rocks (1961, La boussole du club des cinq)
Five Have a Mystery to Solve (1962, Le club des cinq et le vieux puits)
Five Are Together Again (1963, Le club des cinq en embuscade)
Blyton écrivit aussi des nouvelles reprenant les personnages de la série. Des livres supplémentaires ont été écrits en français par Claude Voilier (la traduction de la série resta longtemps extrêmement populaire dans les parties francophones de l'Europe). Ces quelques livres ont ensuite été traduits en anglais. Ils sont généralement considérés inférieurs par les fans de Blyton et, au moins pour les anglophones, n'ont jamais été aussi populaires que les livres originaux.

Pour la version française, les personnages ont changé de nom :

Julian Kirrin devient François Gauthier
Dick Kirrin devient Michel Mick Gauthier
Georgina Kirrin qui se fait appeler George devient Claudine Dorsel et préfère se faire appeler Claude
Ann Kirring devient Annie Gauthier
Le chien Timmy devient Dagobert (difficile de faire plus Français)
La tante Fanny devient la tante Cécile
L'oncle Quentin devient l'oncle Henri
Quant aux histoires, elles se passent généralement à Kernach, un lieu imaginaire censé être situé en Bretagne

n°62028
KMnO4
Posté le 20-09-2006 à 15:21:42  profil
 



oups :(

n°62054
KMnO4
Posté le 20-09-2006 à 15:52:26  profil
 



Un mythe s'effondre : Claude s'appelle en fait George et Dagobert Timmy !!!!!  cry:{}  cry:{}  cry:{}
vilain loco !  na:{}

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